Страница 16

Инна Колотушкина. Это отмазки, я понимаю.

Елена Николаевна. Больной ребёнок – это постоянные больничные. Кто ей даст на больничные часто ходить, если она русский ведёт? Там бесконечные срезы, диктанты. Обязательный предмет! (Пауза). Я имею в виду, что контроль более жёсткий, по сравнению с другими. Экзамены по русскому обязательные. (Пауза). Какие больничные? Администрация взвоет, родители начнут бунтовать. Нет, тут другое. (Пауза). Уметь произвести впечатление, с родителями чики-брики, звучу с директором подмазать.

Инна Колотушкина. А первые места? А пятёрки у её ребят?

Елена Николаевна. Про пятёрки ты мне не рассказывай. Кто учится, он везде учится. Можно лишь заострять внимание на этом. А насчёт первых мест… Это уже интересно. Когда, в каких конкурсах участвовать, если у русака много проверки? Подлинные профессионалы акцент делают не своевременную проверку. А иначе забудут всё через пять минут. Проверка – это концентрация внимания, за которое отвечает нервная система. Перегрузки нервной системы чреваты последствиями. Скорее всего, учительница работает как все или даже хуже. В полноги. Она ничего не делает.

Инна Колотушкина. Как это?

Елена Николаевна. Она – артистка. Играет на публику, как в театре.

Инна Колотушкина. Но прокуратура же проверила и кроме диплома… (Разводит руками).

Елена Николаевна. Ещё и пожалели, наверное, учительницу. (Улыбается). Видишь, прокуратуру как за нос можно водить? Хотя… Они делают и проверяют то, что в их компетенции. И не лезут, что их не касается.

Инна Колотушкина. А что нужно было ещё сделать?

Елена Николаевна. Достать журналы всех классов, которые вела эта учительница, и внимательно их просмотреть.

Инна Колотушкина. Зачем? Что там можно спрятать?

Елена Николаевна. Какой учитель вёл русский ранее. (Пауза). Добросовестные учителя загружены работой во как! Не вздохнуть. У них просто нет физического времени на разные там конкурсам. У словесников много работы, которую невозможно показать, но благодаря которой ученики продвигаются вперёд. (Пауза). Всё просто. Один учитель нарабатывает, у него забирают класс и отдают артистке. На чужом горбу в рай… У учителей лопнуло терпение, они и попытались восстановить справедливость.

Инна Колотушкина. А если с самого начала вела?

Елена Николаевна. (Засмеялась). Или ещё проще. Возилась с теми, кто и так успевает. И ноль внимания «тихим троечникам». Баланса всё равно нет. И чтобы это понять, нужно знать особенности профессии. (Смотрит на Инну). Понимаешь, в подавляющем большинстве успевают те, у кого есть условия. Дома всё хорошо. Душа на месте. Бывает, конечно, что просто не могут по-другому. Но в основном моральный и психологический климат нормальный. (Пауза). А вот тех, кто из двоечников в отличники! Таких примеров я не знаю. Хотя… (Задумывается). Куча ошибок, а потом ни одной? (Улыбается).

Инна Колотушкина. А вы нам рассказывали.

Елена Николаевна. Про опальную учительницу? Которая могла научить любого? Именно… из двоечников – в отличники? (Пауза). Мне рассказывал один человек… Это фэнтази. (Я думаю). (В зал). Один город потряс ряд убийств. Изощрённых. Когда подключились следователи из Следственного Комитета, то выявили странную закономерность. Во-первых. Жертвы проходили в определённое время лечение. У разных докторов! Вроде бы ничего особенного. А один, дотошный такой следователь, докопался, что эти врачи учились у одной и той же учительницы. В разное время, правда. Следователь зацепился за этот факт. Учительницу разыскал. И она ему давай вешать лапшу про орфографические правила. И о том, как добиться абсолютной грамотности. (Пауза). Свою жизнь специалистка послала куда-подальше и полностью посвятила себя учительству. Возилась со всем и с каждым. Короче, двоечников в неё не было ни одного. По-настоящему. Без приписок.

Инна Колотушкина. Ну-ну. (Нетерпеливо). Что же в этом плохого-то? Пусть и фэнтази, а хотелось бы знать.

Елена Николаевна. В мед поступали те, кто должен был стать грузчиком или сторожем.

Инна Колотушкина. Так это же хорошо!

Елена Николаевна вздыхает и качает головой.

Елена Николаевна. Для какой-то профессии требуется ещё и духовная… (подбирает слова)…составляющая. У каждого же свой путь. Если духовно не развитый человек попадает в интеллектуальную среду, то происходят метаморфозы. Вырастают доктора Менгеле. Которые не чураются ставить опыты над живыми людьми, находя для этого веские аргументы. Не считая людей людьми.

Инна Колотушкина. То есть закрывать глаза на неуспеваемость?