Страница 3

Итак, несомненно, что туризм является неотъемлемой частью физического воспитания детей в учреждении дошкольного образования. Любая прогулка, поход сопровождаются физической активностью дошкольников. Поход-прогулка может включать в себя подвижные игры, спортивные конкурсы. Все это является частью физического воспитания в рамках туристической деятельности в учреждении дошкольного образования.

1.4 Основные подходы к организации туристической деятельности в учреждениях дошкольного образования и ее особенности

Организуя туристическое мероприятие в детском саду, необходимо учитывать многие факторы: физические особенности дошкольников, возрастные индивидуально-психологические характеристики и др. Одним из важнейших факторов является образовательный, ведь туристическая деятельность в детском саду должна обязательно давать детям новые знания об окружающем их мире, о явлениях природы, о животном и растительном мире. Туризм применительно к учреждению дошкольного образования является комплексным явлением. Он позволяет интегрировать следующие образовательные задачи:

– экологическое воспитание;

– эстетическое воспитание;

– нравственное воспитание;

– стимуляция познавательных способностей;

– способствовать физическому развитию.

По словам А. А. Остапца передовой педагогический опыт показывает, что воспитание подрастающего поколения в туристско-краеведческой деятельности успешно решается при условии комплексного подхода к этой проблеме. Это означает, что процесс воспитания детей и подростков тем эффективнее, чем полнее отражены в туристско-краеведческой деятельности принципы педагогики, научно обоснованы её содержание и методы [13, с. 1].

Чтобы дети лучше воспринимали туристическое мероприятие, его можно организовать в форме праздника. Например, “В гости к осени”, “Здравствуй, весна!” и т. д.

Планируя поход, необходимо разработать план его проведения и маршрут. Причем нужно учитывать возрастные категории детей (группы).

Нужно стремиться к тому, чтобы туристический маршрут пролегал в наиболее живописных местах с большим количеством зеленых насаждений и травяного покрова.

Если не позволяют условия, например, отсутствуют места для проведения прогулки или похода, можно провести туристический поход на территории учреждения. Для этого потребуется выбрать наиболее подходящее место, а также создать воображаемую ситуацию.

Необходимо максимально привлекать родителей к организации и участию в туристических мероприятиях. Взаимодействие педагогов и родителей имеет большое значение в воспитании навыков поведения в природе. Просвещение родителей в вопросах экологического туризма позволяет повысить эффективность проводимой с детьми работы [5].

В процессе туристического мероприятия должны быть решены следующие задачи:

1. Уточнение представлений детей о живой и неживой природе, об отношении человека к природе;

2. Расширение кругозора воспитанников в сфере природоведческих знаний;

3. Расширение практики взаимодействия детей с природными объектами;

4. Развитие межличностных отношений, (знакомство с правилами взаимопомощи и взаимовыручки, умение выполнять различные обязанности (“походные должности”);