Страница 25

Тень реальна? Нет – ее нельзя потрогать, взять. Но, тем не менее, вы ее видите. Такого в нашей жизни хватает, и от неправильного понимания могут быть проблемы.

Это надо глубоко понять, это относится к Знанию.

Точно так же и Эго, и «я» не обладают реальным существованием, это отражение, тень – но оно определяет нашу жизнь, пока мы в «обруче». Вы не представляете, насколько интересно снять его, когда ты знаешь, что все остальные под его воздействием. Это точно так же, как наблюдать со стороны за играющими в компьютерные игры. У них на лицах куча эмоций, переживаний, все происходящее кажется им реальностью. А ты смотришь – и смех разбирает. Но, если ты видишь, что человек начинает по-настоящему страдать, захваченный игрой, испытываешь грусть и огромное желание помочь ему снять обруч. Но только попробуй! Обид не оберешься. Так же человек обижается, когда его разбудишь посреди хорошего сновидения.

Очнись! Ты просто спишь!

Но вернемся к малышу. Вторая ошибка, вытекающая из первой, состоит в том, что мы, принимая «я» за истинное, начинаем общение с новой жизнью исключительно с позиций своего «я» (так же заблуждаясь на его счет), – и круг замкнулся. Он, когда вырастет, будет так же поступать со своими детьми. И мы «подгоняем» ребенка под себя во всем. При этом все желают только хорошего.

Как говорил известный политик: «Хотели как лучше, а получилось как всегда». И никто не виноват. С нами так поступали наши родители, с ними – родители их родителей...

И что же в результате получается?

Принимая иллюзорное «я» за настоящее, мы фактически, воспитываем не ребенка, а его Эго.

Подгоняя ребенка под свое «я», мы заполняем его подсознание. С самых первых дней мы формируем в ребенке глубочайшее чувство вины и своей «неправильности». Мы его кормим по часам. Он не хочет – а мы кормим, он просит – а мы не даем, время не пришло. И ребенок, еще толком ничего не понимая, уже чувствует (и «записывает» в себе), что он «не такой, как надо». Не хочешь на горшок – будешь сидеть, пока не сделаешь! Не хочешь спать – будешь, насильно уложим. А ведь вы для ребенка – объект высочайшего доверия. Сам он ничего не может; поэтому, когда его слабенькая воля сталкивается с вашей, она, конечно, сдается – без вас ему не жить, он не может никуда уйти.

Ребенок сделал что-то плохое – мы его наказываем. Но что такое «плохое»? Никто не знает, что «хорошо», а что «плохо».

Вы смотрите в «щель в заборе», и поэтому не можете судить, что хорошо, и что плохо. На самом деле, ребенок наказан просто за то, что не подчинился вам, ведь вы – хозяин. Ну, с чего вы так решили? До вас он прожил столько же жизней, сколько и вы, так что даже в самом грубом смысле, он ваш партнер, но никак не раб; а в глубоком смысле – вы одно, просто он в эту жизнь пришел, рассчитывая на вас, и искренне изумлен вашими криками. Вы – это лук, а ребенок – выпущенная вами стрела. Если вы правильно видите цель, и знаете задачу и лука, и стрелы, а не стреляете «по воробьям», все будет правильно. Все дело в том, что стрела, выпущенная вами – не простая, в полете, она сама должна превратиться в лук, подхватить другую упавшую стрелу, пустить ее дальше, после чего продолжить полет. И она должна знать, что, когда ее силы закончатся и полет прекратится – уже будет готов лук, который запустит ее дальше. Вот такая «преемственность» поколений.

Беда в том, что человек практически не может вспомнить себя в возрасте до трех – четырех лет (тогда просто память не сформировалась), иначе вы совсем по-другому вели бы себя. Просто иногда становитесь вашим ребенком, поймите его чувства. Ведь его жизнь будет формироваться, опираясь на созданный вами фундамент. Как раз в младенческом возрасте, видя поведение взрослых (а чего греха таить, мы часто ругаемся, кричим, думая, что он маленький – не понимает), откладывает в своей памяти, и позже начинает копировать, ругать кошку, собаку или игрушку. Вы это наблюдали много раз и никогда не придавали значения, даже потешались, а ведь в это время у него формируется так называемый «центр отрицательных эмоций», которого нет при рождении. Этот мнимый центр располагается в мнимом «я», и начинает, как пылесос, впитывать такие эмоции. А их вокруг – хоть отбавляй. Мы сами, наши знакомые, позже – учителя и воспитатели, телевизор... На десятерых хватит.

И еще одно помните.

Ученые заметили и изучили явление, которое до конца объяснить не могли. В войну оставалось много детей-сирот. Их кормили, поили, одевали, но всем было не до них (совсем маленьких), и они слабели, хирели. Позже провели эксперимент. Ребенок через механическое устройство получал все, необходимое для жизни, был ухожен – но при этом не рос, а слабел.

Почему?

Очевидно, всего перечисленного мало, нужно еще что-то. А это не что иное, как наша энергия, которую мы называем «любовь». Она для него необходима, как пища и воздух. А наша злость для него – порция яда, отравы.

Проснитесь!