Страница 134

В студенческие годы М. Грушевский глубоко изучает историю Среднего Поднепровья в эпоху Древней Руси, а также средневековую историю Украины в целом. На удивление трудолюбивый и скрупулезный молодой исследователь готовит и публикует в авторитетных изданиях «Киевская старина» и «Киевские университетские известия» серию солидных научных статей, среди которых особо следует отметить «Южнорусские господские замки в первой половине XVI века» (1890), «Волынский вопрос 1077–1102 годов» (1891), «Общественное движение на Украине-Руси в XIII веке» (1891).

После окончания университета М. Грушевский защищает в качестве кандидатской диссертации обстоятельную и концептуально новаторскую работу «Очерк истории Киевской земли от смерти Ярослава до конца XIV века», в которой, опираясь на многочисленные источники, обосновал идею о том, что Батыево нашествие, при всех его тяжелых последствиях для Южной Руси, никоим образом не оборвало линию исторической преемственности на территории Среднего Поднепровья.

Оставшись при Киевском университете для подготовки к профессуре, молодой историк в начале 90-х годов с головой погружается в научную работу. Он продолжает активно сотрудничать с «Киевской стариной» и Львовскими «Записками» Научного общества им. Тараса Шевченко, издает два тома материалов в серии выходившего под редакцией В. Антоновича «Архива Юго-Западной России».

В те годы украиноведческие исследования на территории царской России не приветствовались, а издательская и преподавательская деятельность на украинском языке вообще была под запретом. Однако в Галиции, входившей в состав Австро-Венгерской империи, отношение к развитию национальной культуры было более либеральным и толерантным. Учитывая политическое противостояние польских и украинских («русинских») сил, австрийское правительство проводило политику на их уравновешивание. В такой ситуации украинские ученые Галиции добились открытия во Львовском университете отдельной кафедры украинской истории. Возглавить ее предложили Владимиру Антоновичу, но он, сославшись на преклонный возраст, отказался, порекомендовав на этот пост уже завоевавшего научный авторитет М. С. Грушевского. Защитив в Киеве магистерскую диссертацию «Барское староство. Исторические очерки», Грушевский в 1894 году переехал во Львов. К тому времени под давлением польских кругов Львова намерения австрийской администрации изменились и вместо кафедры украинской истории в университете была открыта кафедра всемирной истории с расширенным преподаванием истории Восточной Европы. М. С. Грушевский согласился возглавить эту кафедру, и 30 сентября 1894 года начал читать свои лекционные курсы.

Во Львове, издавна отличавшемся напряженными межнациональными отношениями, ученый быстро сближается с представителями галицийской демократической общественности. Тесные дружеские узы завязались у него с выдающимся поэтом, ученым, социальным мыслителем Иваном Франко.

И сам М. Грушевский, и ведущие общественно-культурные деятели Приднепровской Украины, в среде которых молодой историк уже был хорошо известен и уважаем, смотрели на его переезд в Галицию как на своеобразную миссию, целью которой должно было стать сплочение усилий украинских научно-культурных и общественно-политических групп по обе стороны российско-австрийской границы в борьбе за национальные права и развитие украинской науки и культуры.

Во Львове наряду с напряженной лекционной работой М. Грушевский занимается научной деятельностью. Еще в Киеве в 1893 году он был избран членом львовского Научного общества имени Тараса Шевченко (НТШ). Переехав во Львов, он реорганизовал и активизировал работу этой своего рода Малой западно-украинской Академии наук сначала как руководитель философско-исторической секции, а потом как главный редактор «Записок НТШ». В 1897 году М. С. Грушевского избрали председателем НТШ. На этом посту он оставался до 1913 года.

Уже первый прочитанный им курс по истории Украины, рассчитанный на семь семестров, получил огромный общественно-научный резонанс. История Украины, вопреки традициям польской и российской историографии, в курсе Грушевского представляла самостоятельный, целостный, отдельный предмет изучения и изложения. Ученый привлекал к исследовательской работе талантливую студенческую молодежь. Из числа его учеников и помощников тех лет сложилась западно-украинская историческая «школа Грушевского», подхватившая и продолжившая традиции киевской школы В. Антоновича.