Страница 34

Более того, личности меняют оттенок в зависимости от характера взаимоотношений – начальник – подчиненный, родитель – ребенок, любовь – дружба. Это касается не только голоса, но и жестов, мимики, поз, выбора лексики, проявлений темперамента и так далее. Иными словами, личность устанавливает себе определенные рамки, но участвуя в социальных и индивидуальных взаимоотношениях, она выражает себя внутри этих рамок по-разному, переключаясь между качествами.

Разновидности интеллекта

Наделен ли ваш персонаж подходящим складом ума для того, чтобы выполнить свое предназначение? Если персонажу уготована роль простофили, позаботились ли вы о том, чтобы он был убедительно бестолковым во всем? В бестолковых репликах? С дурацкой прической? И наоборот, достаточно ли умен тот, кому предназначена роль умного? Самое главное, правдоподобен ли персонаж в своем амплуа?

Принимайте в расчет не только IQ персонажа, но и EQ и разные проявления СI. IQ включает в себя аналитическое мышление, способность к пространственной ориентации и решению задач. EQ – это эмоциональный интеллект, умение распознавать оттенки чувств и эмоций у себя и у других. CI – это творческий интеллект (сила воображения), любознательность (стремление узнавать новое) и культурный интеллект (способность приживаться в чужой среде).

Если отталкиваться от конкретного сочетания коэффициентов интеллекта, присущих вашему персонажу, какой у него привычный образ мышления? У каждого человека, например, вырабатывается собственная стратегия взаимодействия. Если метод сработал в прошлом, его бывает непросто модифицировать, когда обстоятельства меняются. Насколько гибок ум вашего персонажа?

Установки, убеждения, ценности

Какие у вашего персонажа установки? Предпочтения? Что он любит, чего терпеть не может? Чего страшится и побаивается? Он оптимист или пессимист?

Ответы вы получите, если устроите своему персонажу допрос с пристрастием. Его убеждения зависят от того, что он думает о себе самом, поэтому начните с ключевого психологического вопроса: «Кто ты?» Примется он описывать свой внутренний мир или обозначит себя через род занятий? Что в своем самовосприятии он выковал сам, а что завязано на карьеру?

Задавайте глобальные вопросы: «Чего ты хочешь достичь в будущем? Что ты должен сделать для себя? Для других? Чего ты ни в коем случае не должен с собой делать? А с другими? Какими тебе кажутся люди по своей сути? Хорошими? Плохими? Или в них всего намешано, и доброго, и злого?»

Эмоции, настрой, темперамент

Эмоции – это побочный эффект перемен. Когда преобладающая ценность в жизни персонажа меняет заряд с положительного (например, богатство) на отрицательный (бедность), персонаж испытывает негативные эмоции. Когда заряд меняется с отрицательного (боль) на положительный (удовольствие), наступает душевный подъем[64]. Однако эти перепады зависят от того, что персонаж считает для себя важным – что для него будет положительным, а что отрицательным.

Если вы устраиваете своему герою роман, а потом делаете так, чтобы его бросили, как повлияют на его настроение перемены в ключевых ценностях – любовь/ненависть, счастье/горе, союз/одиночество? Возможно, все окажется не совсем так, как вы предполагали.

Настрой – это свойство характера, обеспечивающее одинаковую реакцию на разные события и переживания. Трезвомыслящим людям, например, такие забавные увлечения, как народные танцы или запуск дронов, кажутся скучными и раздражают.

Темперамент, нрав – это качество, присущее ребенку, у взрослых же вырабатывается склад характера. Темперамент – побочный продукт химии мозга персонажа, склад характера – это побочный продукт социализации. В процессе взаимодействия с внешним миром нрав ребенка меняется, становясь из неуправляемого детского подростковым, затем взрослым. Но какой бы зрелой ни стала личность, детский темперамент навсегда останется при ней, неотвязный как тень. Какой ваш персонаж в общих чертах – весельчак или ворчун? Сосредоточенный или рассеянный? Ищет острых ощущений или прячется в раковину? Спросите у учителя, к которому он попал в пятом классе.

Один из спектров темперамента, например, содержит на одном полюсе авторитарность, а на другом – полную либеральность. Ваш персонаж поддерживает своих или защищает чужих? Авторитарные личности склонны к милитаризму и религиозному фундаментализму, либеральные – и то и другое отвергают. Авторитарные смотрят на творческих людей с подозрением – люди искусства, особенно сатирики, высмеивают власть и авторитеты. Авторитарные стоят на страже единства семьи и развивают самодисциплину, заставляющую вовремя являться на постылую работу и не просто отбывать положенные восемь часов, а качественно и продуктивно выполнять то, что должно. Либералы часто порхают с места на место (и таскают туда-сюда детей), находясь в вечном поиске себя.

Зеркало, мир, автор

Кого видит персонаж в зеркале, когда бреется или наносит макияж, зависит в значительной степени от его прошлого. Однако его воспоминания – это, скорее, трактовки того, что произошло, а не события как таковые. Как только событие вплетается в жизнь персонажа, его сознание принимается перерабатывать подробности, многое отсекая, что-то реорганизуя и зачастую выдумывая то, чего на самом деле не было. На этой переработке персонаж и основывает свое понимание события и того, как оно скажется на нем лично.

У прочих свидетелей события будет другая трактовка, во многом не совпадающая с версией персонажа. У вас, как у автора, владеющего фактами, будет третья. У читателя/зрителя – четвертая.

Когда пишете, смотрите со всех точек зрения, добиваясь того, чтобы каждое свойство, будь то видимое или подразумеваемое, служило одной цели – характеризовало персонажа.

Выражение характеристик

Характеристикой может служить наличие свойства, а может отсутствие, кроме того, характеризовать можно и посредством аналогии. Эти три общие категории содержат по крайней мере девять различных приемов, которыми автор может воспользоваться.

1. Сравнение. Аналогия, в которой характеризуемый сравнивается с другим человеком или предметом. Джеймс Тербер, например, заявил, что его начальник в журнале New Yorker «выглядит как бесчестный Авраам Линкольн».

2. Метафора. Прямой перенос свойства одного человека или предмета на другого. Здесь, как и выше, тоже можно обращаться к историческим личностям, мифологии, литературе и поп-культуре: «Она просто Тони Сопрано по части самоконтроля».

3. Корреляции. Характеристика как продолжение личных привычек или имущества. «С сединой она боролась так же, как с серыми буднями, предпочитая скрашивать и то и другое средствами поядренее».

4. Противопоставление. Различия сопоставляются в общем: «Она не похожа на типичную студентку».

5. Несоответствие. Противоречия сравниваются более конкретно: «Она – неуч с докторской степенью».

6. Описание. Если читателю иногда требуется точное описание, чтобы представить себе персонажа («Рост у нее был шесть футов два дюйма…»), то на сцене или на экране зритель видит актера собственными глазами и определяет рост автоматически.

7. Показ. Характеристика через действие, воспринимаемое визуально («С ее шестью футами двумя дюймами ей пришлось согнуться в три погибели, когда она садилась ко мне в машину») или на слух («Когда она садилась ко мне в машину, послышалось сперва “Бум!” – это она приложилась головой к дверному проему, а потом “Зар-раза!”»). И тот и другой способ пробуждает воображение.